昆山开发区世茂小学2014—2015学年第一学期学校工作计划

一、指导思想 

本学期，我们将突出“安全、质量，发展”三个重点，以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，确立精细化管理理念，提升常规管理水平与品位；建设情智和谐的师资团队，促进教师的专业发展；打造以学生为中心的有效课堂，全面提高教育教学质量。为把我校办成一所“环境优美、师资优良、管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显”的优质学校而努力。

二、工作目标

1、以人为本，德育为先，深化行为规范教育。

2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

3、深入开展教研活动，提高教师教学水平。

4、培育特质的校园文化，丰富学校育人内涵。

5、坚持以人为本，创建平安校园。

三、工作思路

一个中心：以提高教育教学质量，促进学校的可持续发展。

两个提高：提高课堂教学效果，提高学生的学习能力。

三个加强：加强教学常规管理，加强课堂教学改革，加强教师队伍建设。

四个确保：确保规范的教学秩序，确保学生的安全，确保良好的教风学风，确保优秀的教学质量。

    四、工作重点

第一、团结协作，创建和谐校园。

（一）安全是和谐校园的保障

首先是安全，安全问题是学校最大的问题，安全问题是世茂小学天大的问题。离开安全谈和谐是不可能的。各个工作岗位都有发生安全问题的可能。交通安全、课堂安全、饮食安全、用电安全、防水防火防盗等等，都应该引起我们高度的警惕。就上半年的安全工作来看，存在着不少不可忽视的问题：1、学生素质在提高，但安全意识不强烈；2、安全制度在规范，但奖惩措施不分明；3、安全口号在增多，但安全责任不到位。

我想一所学校办得再好，校长、老师们再敬业，只要出现了安全事故，将前功尽弃，这种居安思危的意识必须成为我们所有世茂人共同的意识和行为。本学年，作为安全教育年。我们集中做好以下几项工作：

1．规范安全制度。

在原有制度的基础上，重新修改、完善，这个制度要努力涵盖学校办学的方方面面，包括行政职责、教师职责、门卫职责、设备设施等等，另外特别是安全保护体系，包括安全负责制、第一时间报告制、第一场地处置制等等，真正地做到有章有循。

开学初分管安全的姚校长就会制定出世茂小学安全的网格化制度，到时可能涉及到每一位老师，还请老师积极配合。

2．规范学生行为规范。

德育见实效，应该落实到学生的行为规范上。如何把学生培养成知书达礼、温文尔雅、文质彬彬、儒雅睿智，应该是优质教育始终追求的目标。这一些目标首先要从守规矩开始，把学生的行为规范教育与习惯养成教育相结合，继续开展习惯培养，落到实处，不走过场。同时，重要的是学生的行为规范、习惯养成教育应从小处着手，持之以恒地训练，方能见效。比如，不乱丢乱扔，讲究卫生；不粗言粗语，讲究礼貌；不疯逐打闹，讲究轻声慢步；不欺负弱小，讲究谦让；不斤斤计较，讲究宽容；不早到迟走，讲究时间。

3．开展安全实战演练。

我们的安全压力除了由于学生不规范行为导致的意外以外，重要的就是学生的上下楼道和放学疏散。如何让学生熟悉线路，明白道理，遵循纪律，掌握知识，我们将通过安全疏散演练的形式开展。

4．开展课间文化活动研究。

现在很多孩子一到课间尤其是中午，除了跑就是跳，除了叫就是吵，除了打就是闹，不知道该做什么，课间文化的研究和实践不仅丰富了孩子的课间生活、学习生活，同时，也有效地保障了安全。但对课间文化的实验和实践不能仅仅停留在体育活动方面，还应向其它如游戏、文艺、养殖等方面延伸、拓展、深化。

（二）要用和谐的心态来对待工作和学习。

   要做好自己的工作，首先要有足够的勇气，热情负责的态度，勤奋努力的精神，这样才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又会将自己真正地融入到集体中。其次，要懂得利用机会，勇于接受挑战，对工作十分努力和投入，不断地充实自己，适应时代的发展和学校的变化，在勃勃朝气下每天都会取得进步和提高。

第二个重点工作：完善制度，强化管理，大力提升教育教学质量

教育教学质量是我们永恒的工作中心，我们要在新课程标准的要求上，眼睛盯在教学质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量。要教育指导学生养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。我们的各门学科，要在新课程标准的引领下 “教会学生学会学习，还给学生主体地位”，达到“教是为了不教，学是为了会学”，实现学习方式的改变，让每一个学生学得扎实，学得生动。”回眸看一看，低头想一想，我认为应在以下二方面做改进。

1．要改进教学方法。

教学方法的改进是一个漫长而艰苦的过程，必须在教学思想转变的基础上加强学习、加强研究、加强实践、加强反思。

我想任何一学科的教学方法，应该把握如下关键词：

①激趣：教学方法应该努力把激发学生持久的兴趣作为第一要素。

②促思：应该努力培养学生的思维兴趣、思想习惯、思维品质和思维能力。

③启智：努力把学生教聪明。

④怡请：努力使课堂充满一种活力，一种人性的光辉。

⑤有效：从规律入手，努力把复杂的教简单，简单的教明了。

2．要追求教学效率。

有的老师给学生留下的作业数量太多，重复太多，机械太多，学生没实践体验生活，不能享受学习带来的乐趣和幸福。我们谈减负，首先来说，学生要有负担，但负担要适度，也就是说要科学减负。如何做到轻负担高质量，应该成为一个优秀教师基本的追求。

3、加强课堂常规管理。课堂教学中，努力关注每个学生，做学生的引导者。，一位教育家曾经说过：“施教之功，贵在诱导，进学之功，贵在领悟”。以诱导的方式，把学生引入知识的殿堂！

我们说备课做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中要充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。

课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生活动及灵活安排的时间有一点”。

批改作业要有激励性评价，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生在原有的基础上获得个性化的最佳发展。

第三个重点工作．加强学习与交流，努力建设业务精湛德师资队伍

学校教育教学质量的提高，依赖于科学与规范的管理，更依赖于有一支师德高尚、业务精湛的师资队伍，名校之所以名校，很大程度上是因为有名师、名师集体，学校的发展、教师的发展，说到底是要为学生发展服务作为出发点与归宿。

教师的发展有三个基本途径，一是自我学习，二是同伴互助，三是专家引领。

自我学习，一方面努力钻研教材、课程标准、考试大纲。另一方面认真研究学情，重视学情分析与追踪，学情的掌握才能确定教学起点，才能有针对性开展教学。其次要认真阅读教育教学理论书籍和学科专业杂志、专业网站，在理论的高度去反思自己的教育教学行为。这个作为青年教师尤为重要

同伴互助，就是在教研组内、备课组内相互听课，共同研究、讨论、学习，青蓝工程，拜师结队的传统需坚持与深化，备课组和教研组教研组活动要落实到实处，不能为活动而活动，可以开展同一内容，大家一起运用不同教法来进行对照，也可以对我们教学中的难点困惑点，如实验课、习题课、复习课，还有针对教材中的难点内容开展针对性研究。

专家引领，一个人或者一个集体的发展常常会进入饱和状况，或者说进入迷茫区域，就迫切需要有专家来引领，走出去，请进来，建立一种开放的培训机制，是我们尽最大努力要坚持去为老师发展做的事情。本学期，我们将继续聘请退线的老专家杨海中、徐卫连等老师，开展青蓝结对，指导青年教师开展课题研究，课堂研讨，使青年教师在业务上有一个更快的提升。

老师们，让我们以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧！让我们齐心协力，共谋发展，迎难而上，全力以赴实现我们的既定目标，谱就世茂小学发展的新篇章！