夯实基础，稳步发展

弹指一挥间，2014年在繁忙的工作中不知不觉随逝而去。一年来，在各级领导的关心和支持下，在社会各界和广大家长的配合下，紧紧围绕市教育局工作重点，努力改善办学条件，提高教师素质，深化课堂教学改革，打造高效课堂，实施精细化管理，培养学生的良好习惯，学校的各项工作稳步提升。现汇报如下：

一、加强建设，打造安全和谐校园。

1、安全工作永远是学校工作的首位，本年度内共投入十多万元修复学校的消防报警系统；投入三万多元把学校周界报警更换为电子围栏；投入三万多元安装停车场道闸；投入三万多元安装学生放学区护栏；投入二万多元进行门窗维修及加装消防箱护角等，努力为全校师生打造一个安全稳定和谐的工作学习环境。

2、为进一步为师生创造优良的学习环境，一年中，共投入三十多万元进行10套多媒体设备采购、投入四万多元进行广播设备采购、投入二万元左右进行空调采购、投入十万多元进行图书及书架采购、投入四万多元进行体育器材采购、投入十多万元进行校园文化采购。投入十几万完成幼儿园小学场地维修；投入七十几万完成小学的外墙粉刷、教室门更换、自行车棚、司令台、沙坑等学校改造维修。使得学校面貌焕然一新，在营造良好的校园大环境的同时，更好的为全校师生提供舒适的工作学习环境，也消除了较多的安全隐患确保师生的人身安全。

二、精心磨砺，打造优良的德育阵地。

1、多种活动锤炼，提升业务素养

班主任队伍是学校德育工作的核心力量，直接决定着学校德育工作的质量和成效。针对学校规模急剧扩大、青年教师陡增的严峻现实，学校积极开展对年轻班主任的培训工作。开学前，学校对新班主任进行了上岗培训；开学后，举行了新一轮班主任“老带新”仪式，学期中，学校下购买并下发了《做一个学生喜欢的老师》等书籍，组织教师认真学习，同时，结合每月的德育主题，组织召开主题班队会，老班主任在全校进行公开展示，起到示范引领的作用。一系列的活动，使得我校的班主任队伍在职业道德、专业成长等方面有了很大的提高。本学年我们还选派了老师参加了昆山市心理健康老师培训，参加了团体辅导心理课比赛和昆山市班主任论坛的比赛，通过比赛，全面提高了德育队伍的整体素质和工作能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

2、常规管理促进养成教育

（1）一日常规重落实

一年来，学校以“培养学生良好行为习惯，塑造学生健康人格”为指导思想，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等细则，开展多项活动进行行为习惯养成训练，以活动促常规。如组织开展“一年级新生入学礼”活动，让学生了解一日常规，帮助学生适应小学生活；抓好少先队“十项评比”，开展“五好”活动，引导学生落实一日常规，培养学生良好的行为习惯；德育处继续做好“常规抽查”，促使班主任抓好常规教育。

（2）家校联系讲实效。

本年度两个学期，我校分别对每个年级举办了一次家长开放日活动，一次家长会。在活动中，宣传现代家庭教育的先进理念，普及家庭教育知识，让家长了解学生日常行为规范的要求。同时，通过组织全体教师进行全员家访，并对行为学生，进行追踪、了解、帮扶。这种面对面的交流，受到了家长的好评，效果显著。

（3）班级文化显特色。

班级文化是一个班级特色和精神面貌的集中反映。本学期，学校强调加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，精心布置学习园地，出好每一期黑板报 绿化盆栽进班级，同时加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创特色班级。

（4）心理健康渐入轨

学校通过组织教师参加专业的培训，加强心理教师的队伍建设，目前，祁鸣、曹青老师已取得学校心理健康教师资格，王晓静老师已进入资格认证程序。为提高教师对学生心理健康的重视，本学期，祁鸣老师在全校范围展示了《我自信，我能行》团体心理健康课，让老师们进一步感受到团体心理辅导给学生带来的改变。学校心理资讯室刚建设完成，接下来，要充分利用条件优势，结合师生中存在的问题，全面为师生开展心理咨询，缓解师生工作学习方面压力，营造和谐的工作学习环境。

3、德育活动丰富学习生活。

学校组织开展了多种内容鲜活、形式新颖的活动，引导学生在活动中获得道德体验，促进学生养成良好的学习、生活习惯，提高思想素质。学校举办了“冬季三项”运动会、春季运动会，广播操比赛，冬季跑操活动等，激发了学生参加体育锻炼的热情；开展了周火生爱心义卖的活动、阅读节活动，引导孩子多读书，鼓励家长亲子阅读； 组织了“画信比赛”，“成语绘画比赛”，多方面展示了学生的才艺；参加了红十字会举办的“自护自救”和社区举办的“缤纷假期”系列活动，丰富了学生的课余知识。本学期，学校还开设了红领巾广播站，目前，正在不断调整广播栏目，进一步完善广播的内容和形式，力争把“红领巾”广播站办成一个反映校园风貌，贴近学生生活，加强舆论宣传导向，突出少先队特色的一块园地，使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展服务。

三、聚焦课堂，加强教学常规管理。

1、抓好常规，追求高效课堂。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。因此，这一年来，我校把“六认真”工作作为我们学校教学管理的重中之重，始终抓实抓好。一年来，教导处同教研组已经检查教师备课本3次，对出现的问题也及时和教师交流，及时改进，并加强复查力度，在1月初还将进行第4次备课检查。

课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。一年来，我校充分发挥了关工委老同志的作用，加强听“随堂课”、“常态课”的力度，实行退休老专家、行政班子不定时的听随堂课制度，促使青年教师迅速成长。我们不仅要抓实语、数、英三门学科的课堂教学，同时提高考查类学科的课堂教学水平。用兴趣来赋予课堂生命活力，用创新来赋予学生心灵舒展。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。

2、新老结对，提高教学水平

为了能让青年教师迅速的成长起来，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队。开学初，教导处为每个青年老师指定了指导老师，进行师徒结对，学校也利用一切机会为青年教师提供展示风采的舞台。新毕业的老师在教研组中上汇报课，不满3年的教师在校级公开课中上展示课。 我们不仅在校内开展教研活动，还组织教师参加教学片的研讨活动和各种比赛。其中潘娇、顾晴雯老师分别在2011届数学青年教师“微课”比赛中获得昆山市一等奖和二等奖，曹青老师在昆山百节优秀课评比中获得二等奖。王雯洇、俞慧等老师分别上了昆山市级公开课；刘红、潘娇老师等8位老师上了片级公开课，均获好评。

四、课题引领，积极探索办学特色

1、以培训学习为契机，不断更新教学理念。

学校经常有计划地安排教师外出学习、培训。本学期，有多名教师参加省级及市级的学科培训，部分教师参加了在职研究生的考试和全日制研究生的考试。现在小学的本科率达到89.4%，研究生率达到8.5%，幼儿园本科率达到50%。 对于一些优秀青年教师，更为他们创造机会，让他们参加专家讲座与名师展示活动，聆听各位专家们的报告，了解最新教育教学发展动态。同时，及时开展学习汇报课活动，将自己学到的先进教学理念以及自己的学习心得融入教学实践中与大家分享。这种“走出去、带回来”的外出学习制度，有效地开阔了教师的视野，促进教师专业化成长和新课程改革的深入开展。

2、以论文撰写为抓手，积极巩固科研成果

为进一步促进教师不断反思自己的教育教学，提高教师论文撰写水平，本学年，我们继续积极开展教师论文撰写活动。继续开展论文投稿、评比活动开展。要求每位老师一学期至少上交论文一篇，激发了教师反思自己的教学行为，认真撰写教育教学论文的积极性，教师论文撰写水平也不断得到提高。一年来，学校先后组织教师参加了新月杯论文竞赛、蓝天杯教案、论文评比、陶研论文、苏州市创新论文评比等多项论文评比活动，有90篇论文、教案在各级各类评比中获奖，有15篇论文在各类杂志上发表。本学期，学校承办了“昆山市名师工作室送教到校暨小学本色语文专题研讨活动”，顾庆荣、胡小琴老师上了公开展示课，获得好评。我本人作了名为《得“意”不忘“言”——在言语实践中走进文本》的专题讲座。俞慧老师参加市教科室组织的“双优”评比活动，取得了二等奖的好成绩。

3、以特色建设为载体，制定课题研究方案。

作为本学年学校发展的一件大事，我校成为了江苏省成语文化建设实践基地，成为昆山地区唯一的一个成语文化实践基地，我校就此确定以“成语文化”建设为学校特色，我们在退线老专家的指导下，积极开展校园文化环境的布置，制定“成语文化建设”的课题研究方案。目前，学校正在积极申报，争取此课题能成为昆山市“十二五”的滚动课题。

五、丰富体卫艺工作，引领学生全面发展

1、扎实有效地开展学校体育工作

 “保证学生校园体育活动一小时”是增强学生体质活跃学生身心的有效途经。我校进一步规范体育课程设置，精心组织大课间活动（冬季，组织学生进行冬季长跑和冬季三项活动），落实好体育活动课，从时间上、内容上以及管理措施上做好此项工作，并建立长效机制，形成制度长期执行下去。

为将体艺“2+1”工程落到实处，学校组建了田径队、篮球队、冬季三项、软式垒球等运动队和合唱、儿童画、围棋、体育舞蹈、航模等兴趣小组活动，并进行常年训练和活动。在2014年4月举行了世茂小学春季田径运动会， 2014年11月举行了世茂小学广播操比赛，在2014年12月底将举行了世茂小学冬季三项运动会。并因地制宜地利用体育活动课，经常开展以班级或年级为单位的体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动、学校有体育特色；学校已成为全国软式垒球实验学校和昆山市青少年柔力球基地学校。

2、切实有效加强学校卫生工作

为了全面贯彻学校卫生工作条例,确保学生生命安全，促进学生身体健康,我校着力加强对学生进行卫生健康教育,培养学生良好的卫生习惯,扎实改善学校的卫生环境和教学卫生条件,提高师生的健康水平,做好服务育人的工作。

首先，我们有计划性,针对性地开展健康教育宣传,学校积极派人参加市疾控中心举办的卫生知识培训及讲座,每学期学校的保健老师要对全体教师开展健康教育讲座,学校出黑板报宣传,宣传橱窗用图片进行宣传,我们每学期还利用发信的形式对家长进行卫生安全知识的宣传。其实，健康教育课纳入学校正常运行的教育轨道,学校做到有计划,有组织,有制度,有落实。最后，学校建立检查制度，学校行政积极检查学校的卫生制度的落实情况,指导各个班主任的卫生教育,随时发现学校卫生工作的一些偏差并及时的纠正。

3、积极开展学校艺术教育工作

艺术教学成效明显，艺术活动多姿多彩。我们为了给同学们搭建展示特长的舞台，在2014年5月举行了 首届文艺汇演，2014年6月举办了“科幻画”、“诗画”绘画作品，“书签制作”、“心理健康手抄报”“硬笔书写”作品展。2014年11月举行了 才艺微视频比赛，2014年12月举行了世茂小学成语艺术字比赛。通过展示、比赛，进一步激励学生学习美术的兴趣，并使学生在艺术环境中得到熏陶。

六、成绩、反思与努力方向

2014年，我校根据上级指示，发动优秀教师，主动参与各类荣誉称号的评选，获得喜人的成绩。胡华琴校长获得昆山市名教师称号，魏正亚老师被评选为昆山市优秀教育工作者，顾庆荣老师被评选为昆山市11批学术带头人，王雯洇老师被评选为昆山市优秀德育工作者，曹青老师被评选为昆山市爱生模范，吴耀娟老师被评为轮岗交流先进个人，祁鸣老师被评为昆山市优秀班主任，王晓静老师和徐芳园长获得家校联系先进个人一等奖，世茂小学获得家校联系先进集体一等奖，世茂幼儿园获得家校联系先进集体三等奖。

过去的一年，我校取得了部分成绩，是上级领导关心、支持的结果，也凝聚着班子成员与全体教师的心血。但我们应该看到，成绩的背后还有许多不足：学生生源复杂状况依然存在；班额过大影响了教学质量的提高；青年教师教育教学水平还急需提升。今后，我们全体教职员工要以成绩为起点，再创佳绩！我坚信世茂小学的明天会更加美好！