昆山经济技术开发区世茂小学

2017年校园科技节活动总结

     为积极响应昆山市科普宣传周活动，深入科学生活化的教育，我校认真组织，积极行动，精心制定活动实施方案，2017年4月下旬～5月 上旬组织开展了“科技强国 创新圆梦 ”为主题的校园科技节活动。

一、领导高度重视，各方积极协作。　　

学校领导十分重视科普宣传周活动，校长主持召开科普活动小组会议，专门研究和确定我校科技节的活动方案，对全校科技节的各项工作进行了布置。学校大力开展科技节活动，使科技节工作的对象，由教师拓展到学生、家长；使科技节工作的范围，由个人拓展到班级、全体学生；使科技节工作的内容，由单一的科技知识宣传拓展到实践参与、弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法中。

二、广泛开展宣传，形式多种多样。

1、制定科技活动周活动计划。我校于4月19日下午3点半组织领导小组进行会议商议，制定我校校园科技节的活动计划，同时积极召开班主任工作会议，对班主任工作进行部署。

2、环保时装秀活动。校园科技节期间，一二年级的小朋友参与制作并展示环保时装，使同学们将“绿色，爱心，环保”这个主题融于服饰及艺术文化的展现中，同学们匠心独运，紧扣大赛主旨，充分地将“绿色环保”这一理念融入服装的设计之中，参赛作品不仅美观大方，更重要的是达到了废物再利用的目的。

3、环保创意制作活动。校园科技节期间，为倡导同学们积极参与爱护环境、废物利用，引导树立创新环保意识， 此次活动各班级都积极参赛，并细心的制作作品。同学们的作品各出心裁，能够将科学所学知识创新的运用到作品中去，不仅培养了学生的动手能力还培养了学生应用知识的能力，体现了同学们的心灵手巧，更激发了他们保护自然，体现环保生活的热情，将环保、创新理念广泛传播，意义深远

4、科技征文活动。为了加强学生的创新动手动脑的能力，全面提高小学生的科技水平、科学素养，启迪学生动脑动手能力，培养学生环保意识，激发孩子们从小学科学、爱科学。举行了科技小论文评比活动。 在这次活动中，学生积极参与，创造出了大批优秀的作品。科技小论文来自学生自己生活学习中的观察日记，贴近生活，富有新意。通过活动，学生的创造想像思维能力得到了拓展，科技意识得到了激发，科技创新能力得到了实践锻炼。为进一步落实素质教育的实施与发展起到良好的推动作用。

5、纸牌搭高活动。为了丰富校园科技节活动，三四年级展开了纸牌搭高比赛。学生可以通过用折、剪、叠等方法，独立完成一副纸牌(54张扑 克)的搭高。搭到一定高度可以先申请成绩，也可以挑战最高，高度越高成绩越好。在规定的30分钟时间内，看哪个小组的扑 克牌搭得最高。纸牌搭高，看似很简单，实际有学问，关键在于怎样用最少的牌，搭出一个最稳固的底座。这实质上既是对学生们思维的一种考验，又要求学生们有手剪的技巧、牌牌相插的动手技巧、团队协调配合等。通过这次活动，不仅让学生学到了科学知识，还锻炼了学生的动手能力，培养了学生团结合作的精神。

6、智力七巧板活动。“智力七巧板”既是玩具又是学具，能让学生在“玩”中学习，“玩”中开动脑筋，“玩”中动手操作，能启发学生的创造思维，培养学生的想象能力、综合分析能力。科技节本着开发学生的智力，培养学生动手操作能力和思维能力、创造精神的原则，举行了智力七巧板比赛。此项活动关注了知识本身的价值，学生在摆弄、操作中获得的经验和成功体验，丰富了学生的想象力，思维能力也有了进一步拓宽，培养了学生的探索和发现能力，同时学生自信、自主、合作等能力得到了很大的发展。

我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。   

 我们期待着通过此次校园科技节活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。

 昆山经济技术开发区世茂小学

                                     2017年5月30日